Juegos de Razonamiento

El último día de clases, pudimos utilizar diferentes estrategias para realizar ciertos juegos.
El primero fue el Sudoku, realmente este juego lo he visto varias veces pero nunca lo había jugado.
Los SuDoKus se suelen estructurar en cuadrículas divididas en cajas de 3x3 celdas en las que hay algunos números escritos de antemano. Para jugar, simplemente debes rellenar las celdas en blanco de tal forma que cada fila, columna y caja de 3x3 no tenga números repetidos.  Los dígitos van del 1 al 9.

 A pesar de que a simple vista parece un rompecabezas sencillo de realizar, es más complicado de lo que parecía en un principio. Es un rompecabezas que necesita de paciencia, agudeza visual y razonamiento.
La verdad es que pasé bastante tiempo tratando de resolverlo, pero no lo logré.  Primero, intenté escribir los números que hacian falta en cada columna y en cada fila.  Esto me tomó algo de tiempo, pero pude completar la primera fila bien, pero luego todo se me complicó, yo misma me perdí en la estrategia que había creado y al final no pude completar el juego.

Existen diferentes niveles de Sudoku: fácil, medio, dificil y muy dificil.  Supongo que el que nos brindó la licenciada fue uno no tan complicado para empezar, pero aún necesito práctica para poder realizarlo.  





                   
Encontré algunos métodos de solucionar Sudokus en internet que pueden servirnos a mejorar nuestras estrategias:
 Métodos y consejos para resolver SuDoKus

     Algunos consejos prácticos para empezar son:

• Si estás empezando a hacer SuDoKus, lo más recomendable es que comiences por los niveles más fáciles y posteriormente, cuando tengas más práctica, aumentes la dificultad.
• utilizar lápiz y goma de borrar (a menos, claro, que lo estés haciendo en un ordenador)
• Comenzar por las cajas de 3x3 que contengan más números.
• Una buena ayuda puede ser escribir los números posibles de cada celda en pequeñito dentro de la misma. De esa manera, te será más fácil recordar todas las posibilidades.
• Recuerda que no hay que olvidarse de las cajas de 3x3 al descartar los números de las posiciones.

     La metodología para resolver un SuDoKu es la siguiente:

• Lo primero que se debe hacer es una visualización general de los números y sus posiciones con el fin de eliminar posibilidades, como por ejemplo, eliminar números por regiones (siempre que se pueda). Esto consiste en eliminar los números de una fila que falten pero ya estén incorporados dentro de una caja, veámoslo con este caso concreto:
  
  Sabemos que el 3 va en la última posición de la fila, ya que al estar dentro de la primera caja, le impide formar parte de las 3 primeras posiciones de la fila:
  
  Esta regla se puede extender en el SuDoKu de la siguiente manera, llamada escaneo, donde las líneas rojas eliminan las posiciones donde podría ir el 8 para las imágenes 1 y 2 y el número 2 para la imagen 3:
  
• Cuando es imposible que con el paso anterior se puedan descubrir números nuevos, es bueno recurrir al consejo anteriormente citado de marcar en cada celda los números candidatos a ocuparla.
• A este paso anterior sigue el de eliminación, en el que se escogen sucesivamente posibles soluciones hasta que se llega a la solución final. Esto se lleva a cabo mediante la elección de una de las posibles opciones de una celda y se realiza a partir de ella un nuevo escaneo. Sucesivamente, se eliminan las posibilidades que no nos llevan a la resolución del SuDoKu. Un consejo: empezar por aquellas celdas que tengan menor cantidad de números candidatos. 
• Recuerdo que cuando ibamos armando el sudoku, Vilma dio algunos consejos, pero yo no puedo poner atención a dos cosas ala vez, así que no recuerdo.  Puede ser algunas de éstas que presento.

Luego jugamos otro juego que nunca había ni escuchado que es el Kakuro.  Este juego que también pareciera simple.  No lo es, requiere de mucha lógica y destreza.  Me costó entenderlo en clase, cuando lo realizamos, y aún creo no entenderlo bien.



                                                                                                                            
El Kakuro es un rompecabezas en la linea del Sudoku. El objetivo es rellenar las casillas con números del 1 al 9 de forma que en ninguna serie de números, en horizontal o vertical, se repitan y que su suma dé como resultado el número que se indica.   En internet encontré varios sitios web donde puedo jugar en línea estos dos juegos.  Creo que de ahora en adelante dedicaré más tiempo a realizarlos, ya que me gustan y me permitirán mejorar mis habilidades y destrezas de pensamiento.

El último juego que jugamos fue el Rummy O.  Al principio me pareció muy complicado pero ya que entendimos las instrucciones y las reglas del juego fue muy divertido.  Al punto que he decidido comprarlo para jugar con mis hijos los fines de semana.  Este juego debe tener uno no solo habilidad matemática pero astucia para poder robar y formas escaleras o trios para poder ganar.  Pasos para jugar Rummy o:

1. Mezcla las fichas y saca una. Si sacas la más alta, empiezas. Elige 14 fichas para empezar a jugar.
2. Haz una primera combinación de 50 puntos usando al menos tres fichas. Arma juegos de 3 o 4 fichas del mismo número en distintos colores o juntando 3 o 4 fichas de números consecutivos del mismo color.
3. Agrega más juegos o escaleras, o agrega fichas a las de otros jugadores.
4. Descarta una ficha si no puedes agregarla en ningún lado.
5. Usa los comodines para hacer o agregar a escaleras o juegos combinados. Reemplaza un comodín en un juego o escalera si puedes utilizarlo en otra combinación, por ejemplo, utiliza un 6 negro en una escalera negra de 3-4-5-comodín-7 y utiliza el comodín para otras combinaciones.
6. Mueve fichas desde otros juegos o escaleras para usarlos en los tuyos. Asegúrate de dejar al menos 3 fichas en un juego. Deja fichas en los juegos que contengan un comodín. Tómalas solo si el comodín es reemplazado.
7. Gana la partida al jugar todas tus fichas. Cuenta los puntos restantes en las manos de tus oponentes para calcular el puntaje de la partida.
8. Gana el juego al ser el primer jugador en alcanzar un puntaje predeterminado.

   DATO IMPORTANTE:

   No dejes que tu oponente termine la partida cuando todavía tienes un comodín en tus manos - vale 30 puntos.

   
   

                                                                            reflexión final del curso:

   
   

   En este curso aprendí lo siguiente:

   
   

   1. Que existen estrategias diversas para encontrar soluciones de forma más eficiente y efectiva que debemos saber manejar para poder enseñarlas a otros.

   2. Que tenemos que saber cuales son nuestras dificiencias y habilidades para la resolución de problemas, con el fin de evitar los bloqueos y las frustraciones que pueden afectar nuestro desempeño.

   3. Que el trabajo en equipo facilita el proceso de resolución de problemas, ya que todos tenemos distintas formas de análisis, de perspectivas, y de observar las cosas.

   4. Que uno puede desarrollar habilidades divirtiéndose al mismo tiempo, ya que a través del juego podemos aprender a analizar mejor las cosas, a desarrollar nuevas estrategias, y a encontrar diferentes soluciones.  Ver más allá de lo que normalmente, vemos.

   5. Es necesarioo que los docentes estemos realizando este tipo de actividades que generen en nosotros un pensamiento lógico desarrollado y un razonamiento más dinámico para poder enseñarlo a nuestros alumnos, y así evitemos en ellos la frustración y bloqueos a la hora de solucionar problemas en su vida.